幼儿良好行为习惯培养的方法与策略

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我国著名的教育家陶行知说过:“凡人生所需要的习惯、倾向态度,多半可以在六岁以前培养成功,六岁以前是人格形成的重要时期,这个时期培养的好,那么习惯成了,不易改,倾向定了,不
 一、培育杰出习气的重要性
学前期是人生旅途的重要奠基时期,是幼儿构成杰出行为习气的关键期。我国闻名教育学家孙云晓曾总结说:“好习气对儿童来说是命运的操纵,是成功的轨迹,是终身的财富,是人生的风格。”人的各种习气不是天然生成的,而是通过后天的日子、环境、教育、学习和实践逐步构成的,是能够培育的。孩子一旦构成某种习气,就会不自觉的在这个轨迹上运转,很难改动。所以,对孩子的习气培育不能不慎重。
习气是随同孩子终身的东西,影响其日子办法和成长的路途,正所谓“一个人有什么样的习气,就会有什么样的人生。”杰出的习气就是孩子人生路上的指明灯,就是孩子敞开成功之门的金钥匙。幼儿期是培育杰出习气的重要时期,重视这一时期各种习气的培育,是为他将来成功的走向社会垒下的榜首块坚实的柱石。 要了解杰出习气得先知道习气是什么。“习气是一种行为,是一种天然的不知不觉一挥而就的行为。比方走路,就是一种习气的行为”习气是一个人在长时刻的日子进程中逐步构成的,一时不易改动的行为和倾向。习气一旦构成,就会在必定的情形下天可是然的“主动化”地体现出来。  
  杰出的习气是指契合当时社会标准和幼儿本身开展水平的,在日子卫生、道德质量和认知学习诸方面所体现出来的安定主动化了的行为。杰出的习气是有规矩的、整齐卫生的;独立的、不阻碍他人的;有利于个人开展和社会文明的习气。这种杰出的习气是通过有意图、有方案的操练而构成的,它能够使幼儿对社会日子有更好的习气行为。
幼儿杰出习气的构成有必定的规矩:
一是趋早性。即人的杰出习气萌发于幼儿期,宜从小培育。
二是渐进性。幼儿习气的构成有一个按部就班的进程,内容由少到多,要求由低到高,逐步堆集逐步定型。
三是重复性。幼儿在习气构成进程中会呈现重复,他们的行为崎岖改动,体现不稳定。而且,幼儿期长于仿照,简单接受外界影响和成人教训,他们正处于从不知到知,从不会到会的关键期。“少小若无性,习气成天然”,讲的就是这个道理。假如教育不妥,把握欠好,这一时期常常会使幼儿养成不良的行为习气,我国闻名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中劝诫家长说:“自出生到七岁是人生最重要的一个时期,什么习气,言语,技术,思想,心情,心情都要在此时期打下根底,若根底打得不安定,那健全的品格就不简单缔造了”。正确合理的开端教育,要比在教育的纠正作业简单得多。
幼儿期应该构成的杰出习气,首要包含日子卫生、道德质量和认知学习三方面的安定的、主动化了的行为。这时构成的行为习气不论是好是坏,都有很大的惯性力气,会在头脑中留下深入的痕迹,会自觉的体现出来,是一种动力定型。杰出的日子卫生习气,如作息守时、独立进餐、安静寝息,迟早刷牙、饭前便后洗手、讲卫生、爱整齐等,能够维护幼儿柔嫩的器官,确保幼儿的健康成长。杰出的道德习气,如文明礼貌、和睦火伴、诚笃英勇、爱团体、守纪律等,能够开展幼儿生动的性情,习气团体日子,有利于亲社会行为和杰出人际联络的培育。杰出的认知学习习气,如查询敏锐、留心会集、勤考虑、爱发问、坐姿和写姿正确,维护玩具和图书等,能够开展幼儿的好奇心、求知欲、启迪思想与幻想,进步学习功率。
幼儿杰出行为习气培育存在的问题  
(一)日子中的不良习气
 1.不良的饮食习气
 现在的幼儿体质越来越差,其实这跟他们的进食习气也有很大的联络,不想吃饭、吃饭吃得很少、不愿自己吃饭、边吃边玩、吃饭时刻很长、吃得满桌都是…… 这些都是不良的进食习气。一个班级里边吃饭快的孩子跟吃饭慢的孩子相差太多了,有些吃饭慢的孩子一顿饭能够吃半个多小时,有的时分饭都冷了,可是小孩还没吃好。而有些孩子吃饭的时分把自己的衣服上、桌子上乃至是地板上吃的都是米粒还要一边吃饭一边和周围的小朋友谈天。   这些小朋友现已算是好的了,与他们比较还有一些孩子更让人头痛,他们就是挑食、偏食的孩子。其实幼儿园里每天的菜和点心都是依据营养成分调配好的,而有些小朋友这个菜不吃那个菜不吃,有些小朋友只吃荤菜不吃蔬菜,有些小朋友碰到自己喜爱吃的菜就要吃两碗,自己不喜爱的一碗饭就只吃几口,这些孩子真的很让教师和家长头痛。
 2.日子自理才干  
现在的大部分孩子,依赖性强,日子自理才干差,以至于不能很好地习气新的环境。有些小朋友到中班了每天睡觉起来穿衣服都不会穿,而咱们班有几个孩子总是把裤子、鞋子穿反,只需一个不留心,那么那天那几个孩子就是穿反了回家了,而当家长来接的时分看见自己孩子的裤子、鞋子是穿反的,心里边必定会责怪教师。其实那一天教师仅仅一个不小心没去留心。  
  二、存在的原因  
(一)怂恿  
现在大部分孩子都来自独生子女的家庭,所以许多孩子的不良习气,都是在爸爸妈妈的怂恿下构成的。当孩子榜首次做了错事,爸爸妈妈必定要清晰地标明自己的心情,并予以阻挠,不然一旦构成恶习,改起来就难了。有时侯,爸爸妈妈对孩子偶发的不良行为,采纳漠不关心的缄默沉静心情,这也是不对的。须知缄默沉静也是一种怂恿,是一种心思的暗示。它会使孩子觉得这样做没什么不能够,所以放手去做,终成恶习,贻害毕生。后天环境和后天教育是能够人为操控的。爸爸妈妈了解了不良习气的家庭成因,从改正本身不良习气做起,给孩子做好的典范,并尽力在家庭教育中加以防备,就能极大极限地下降或防止儿童不良习气的构成。  
(二)仿照  
习气源自仿照。查询发现,一般孩子简单呈现的坏习气,绝大部分是遭到爸爸妈妈和家人的影响,如大人睡觉时刻晚、吃饭时刻不固定或边吃边看电视、用完东西顺手放置、在家鼓舞孩子学习孔融让梨,而在公共汽车上却与白叟、儿童抢位子,或许在“阻挠入内”的牌子下让等等。婴幼儿时期孩子的仿照力极强,大人的一言一行简单为孩子所招引、仿照,进而构成一些不良习气的养成。现在的小孩子大部分都是有爷爷奶奶带大的,老一辈人的本质必定不高,有些坏习气当然也是很难防止的了,而小孩子长时刻跟他们在一同,就会有影响了。仿照真的是小孩子的天分,为什么说一个怎么样的教师交出怎么样的学生,理由就是在这里。孩子以为教师、家长说的话,做的事总是对的,所以他们会仿照。  
(三)重复
 习气是行为不断重复制造出来,并依据天然法则养成的。一个动作,一种行为重复N次就会成为习气。重复的力气是巨大的,一旦构成习气,就会不自觉地在这个轨迹上运转。假如是好习气,则会毕生获益;反之,就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以,为人爸爸妈妈者应亲近重视孩子的一言一行一举一动,尽可能地防止重复构成的不良习气,抓好“榜首次”,哪怕是挖鼻孔这样的小毛病,在初起的时分也要及时发现并设法阻挠。孩子的有些欠好的行为,一次没有人阻挠他,他就会有第2次,渐渐的有第三次、第四次,不断地重复就变成坏习气了。
三、引导孩子养成杰出的行为习气
(二)、培育幼儿杰出习气的办法和战略
(1)遵从科学的准则
对幼儿进行杰出习气的培育不是恣意进行的。应该科学的有准则的进行培育。家长能够遵从以下几个基本准则:
1.建立正确的的家庭教育理念
在偏颇的家庭教育理念的影响下,家长的教育观念、办法和手法都极易走入误区。一种是对孩子的过度娇宠。在今世社会严峻的“6+1”局势下,每一位年青爸爸妈妈生下孩子的时分,都会感到无限的欣喜,全家人都沉浸在夸姣的空气里。孩子的出生使他们的家庭日子大放光荣。沉浸在欢喜之中的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷这6位家长对孩子宠爱有加,把他视为掌上明珠,掌上明珠,真怕哪方面想得不周到,做得不周到冤枉了孩子。就这样,孩子成了家里的“小皇帝”“小公主”。殊不知,家长无尽的爱和无准则的包揽,替代,严峻掠夺了孩子的自主认识的建立和自理才干的培育,乃至会构成孩子懒散、刁蛮固执、害怕害臊的心里问题。二是过度严峻,现在大部分家庭都是独生子女,爸爸妈妈受“望子成龙”“望女成凤”传统思想的影响,使孩子身上凝聚了几代人的期望,尤其在竞赛日益剧烈的我国。孩子刚出生,家长就为他们规划将来的开展路途,却疏忽了孩子的身心开展、年纪特色、喜好喜好的实际状况。此外,由于缺少科学的体系的教育观念和常识,一些家长乃至在早期教育方面就体现出较大的盲目性,如出资给3岁的孩子买高级的钢琴,古筝等音乐器件,给2岁的孩子报绘画班、舞蹈班、珠心算班等各种专长喜好班……这些盲意图投入不只浪费了一个家庭的有限精力和财力,而且还有可能伤害孩子对常识的渴求和探知的喜好。
2.欣赏孩子要当令恰当
心思学家威廉•詹姆斯曾说过:“人道最深的需求就是巴望他人的欣赏。”跟着教育水平的进步,大部分家长越来越认识到欣赏教育对孩子开展的重要作用,越来越重视通过欣赏教育来培育孩子的自信心。每个人都期望得到他人对自己利益和利益的欣赏,单纯浪漫的孩子尤其是这样。因而,家长要捉住机遇,恰当的对孩子多加赞扬。当孩子有了杰出的行为习气时,家长一句欣赏的言语,一个信赖的神态,乃至一个欣赏的浅笑可能对孩子来说都是不小的鼓舞。爸爸妈妈鼓舞孩子的机遇也许多,这在平常要留心查询,及时进行鼓舞。
教育好像栽花,一味的洒水、松土、上肥、修剪只能让花朵干枯,而依照花的成长规矩灌溉,上肥修剪则会鲜花旺盛。所以欣赏幼儿也不能是盲意图,简单的,应当令适度,这样才干到达欣赏的预期意图。咱们应该在幼儿呈现杰出行为时及时表彰,使幼儿能够及时的知道什么行为是正确的,及时强化比日后许多的说教作用要好许多。可是,过多的表彰有时也会给幼儿构成一种误解:我做什么都是对的,和我观念,行为等不共同的都是错的。这样很简单养成孩子顽强、固执、经不起波折的不良性情。所以,在教育进程中,咱们要依据幼儿的性情特色以及开展状况当令适度的表彰以到达最佳教育作用。
3.家长应严格要求自己,建立典范作用
典范的力气是无量的。而孩子最直接的典范源于成人,尤其是家长。孩子的许多习气是从爸爸妈妈那里学到的。人们常说:“有什么样的爸爸妈妈,就有什么样的孩子”。这句话尽管有点必定,但孩子是爸爸妈妈的影子,确是能够必定的。幼儿的习气是在家长的影响下和协助下构成的。爸爸妈妈具有杰出的行为习气,孩子就会耳濡目染,耳濡目染的影响孩子,使孩子从中得到熏陶,遭到启示,然后构成杰出的习气。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,因而,咱们有必要一身作则,时时刻刻给孩子起杰出的演示作用。比方,孩子的礼貌行为,早睡早起的行为,整齐清洁的习气,喜爱读书的习气等,都跟家长的日常日子习气有很大联络。但孩子的年纪小,分辩才干不强,爸爸妈妈不知不觉做成的不良演示相同会对孩子发生极大的影响:爸爸妈妈喜爱乱发脾气,孩子脾气也不必定会好;爸爸妈妈喜爱张口谩骂,孩子天然也会随口谩骂;爸爸妈妈喜好穿衣装扮,孩子也就喜爱穿着装扮,乃至爸爸妈妈喜爱吃的食物,孩子也会爱吃。
总归,孩子的学习以及习气的养成是从仿照开端的,咱们必定要做出典范,正面诱导,长时刻坚持,孩子会逐步构成杰出的习气。
4.清晰要求,严格执行
对孩子行为习气的要求,家长应该具体阐明,清晰交待,让孩子清楚理解,决不能含含糊糊,使孩子看不见摸不着,不知从哪下手。“没有规矩,不成方圆”,在孩子清楚理解的根底上,家长就应该有坚决的心情,严格执行。在孩子面前,家长有必要有主意,做每一件事都要有坚决的心情。假如自己也拿不定主意,孩子就会遭到影响。家长的心情必定要坚决,而且在行动上也要加以催促,不严格要求孩子,遇到困难就任其天然,非但不能使孩子养成杰出的习气,反而会加剧孩子的不良习气。
除了以上4个基本准则,家长还应多发明机遇,让孩子重复实践好的行为,而且有必要长时刻坚持,坚持到底才干有助于好习气的培育,决不能一曝十寒。
(二)把握科学的幼儿教育办法和战略
作为教育作业者,除了要求家长坚持上述基本准则外,还要求教师有比家庭教育更为体系的、专业的办法和战略来确保幼儿杰出行为习气培育的顺利进行。
1.清晰标准,进行体系化教育
在幼儿园应当按一日惯例对幼儿进行体系化教育。3-6岁是培育幼儿特性道德的关键期,由于幼儿具有很强的可塑性,他们的特性道德会在构成进程中经常呈现重复,所以要求咱们做到教育内容的体系化。幼儿园一日活动惯例依据幼儿的特色和开展状况,规矩了幼儿在一日日子和学习中应该做到、应该恪守的一些规矩。然后使幼儿在衣食住行,与人往来等方面构成杰出习气。如:坐要有坐姿,吃饭时要安静进餐,饭前便后洗手,活动完毕要收拾好玩具等。在日常日子中,咱们要求幼儿做到“三轻”即轻声说话,轻声走路,轻拿轻放物品;做到“三排”:喝水排队,入厕排队,上下楼梯排队;用餐要求做到“三净”碗里洁净,桌面洁净,地上洁净;午休时要要求幼儿自己穿脱衣服,自己盖被子,不会做的学着坐,学会做的坚持做。此外,咱们还重视依据幼儿的性情特色有针对性的进行教育。如:对性情害怕的幼儿,以培育英勇质量为主;对待霸道幼儿,以培育宽恕质量为主;对待内向幼儿,以培育生动达观为主等。咱们要留心查询幼儿不同的心思特征,采纳有用的办法进行教育。
2.培育孩子的自律精力
教师和家长都为幼儿拟定了一些规矩,可是假如幼儿不能很好的自觉恪守也是一件让人头疼的事。这就要求咱们还应当培育幼儿的自律精力。所谓的自律也就是恪守自己拟定的规矩。教师和孩子能够一同商议,拟定出一些规矩,然后和孩子一同恪守。比方,在室内不能大声喧闹,玩游戏的时分要按规矩进行,按规矩决议输赢;对协助自己的人说谢谢,不小心碰到小朋友了要说对不住……假如孩子违反了这些规矩就要遭到必定的赏罚。当然,假如教师违反了也要自觉受罚,这样才干有助于幼儿懂得规矩的严肃性,自律才干才干得到进步。
3.多与家长交流,家乡共育
要使幼儿杰出习气的培育获得杰出作用,就有必要建立起家庭、幼儿园联合共同的教育网络。通过家长会,幼儿园举行的家长讲座,让家长进行体系的培育幼儿杰出习气的理论学习;家教专刊,家教小园地也时刻发挥着宣扬和交流的作用;通过家乡联络手册,以书面的办法每月联络,有什么事及时与家长联络交流,使教师和家长都能随时了解孩子在家、在园的状况,然后有针对性的进行教育。此外,还能够通过家长敞开日,家乡共育等活动让家长观看、了解、参加幼儿园的教育,使家长能够活跃协作咱们的作业,只需家乡共育,共同要求,构成合力才干更有助于幼儿杰出习气的培育。
“冰冻三尺非一日之寒”。杰出习气的养成亦是这样。它是由杰出的行为日复一日的重复堆集而成。因而杰出习气的培育要从小开端,长时刻坚持,需求家乡协作,科学的、体系的进行培育才干养成。
(三)培育孩子杰出习气的进程
培育幼儿杰出的习气,应遵从恰当的进程才干到达事半功倍的作用
1.让孩子认识到习气的重要性
由于幼儿的思想具有很强的形象性,咱们能够通过让幼儿看故事书或许故事光盘的办法让幼儿通过图片来感触故事中人物行为的好坏。咱们要多以正面的形象来使幼儿理解什么样的行为是好的,以及这种习气的重要性。
2.与孩子一同评论并拟定行为标准
定家规,定班规,定习气培育目标,必定要家长,教师以及幼儿都参加其间,要让孩子懂得某种杰出习气的重要性,而且巴望养成这种习气才干从根本上使幼儿自觉恪守规矩,培育进程中咱们才干获得杰出的作用。
3.要耐久的操练
杰出习气的养成不是一朝一夕的作业,必定要通过长时刻的操练。尽管美国专家研讨发现,养成一个习气需求21天。但这21天仅仅个平均数,养成的习气不一样,对待心情不一样,所用的时刻必定也是不一样的。尽管咱们不能断定让孩子养成一个习气需求多长时刻,可是能够必定,所用的时刻越长,孩子养成的习气就越结实。所以关于孩子每一个杰出习气的培育,咱们都要做好耐久操练的预备。可是,这操练又不同于天天重复某种行为,而是要进行剖析、评价、引导、整合等等。这是一个必不可少的环节,也是一项杂乱的、长时刻的艰巨作业。
杰出习气的培育是一种有进程的、按部就班的、铢积寸累的、耐性详尽的教育作业。有许多的作业还需求咱们更多的投入,研讨更有用的教育办法。
好习气能够造就人,坏习气能够炸毁人。幼儿教育必定要把杰出习气的培育放在中心方位。捉住机遇,培育孩子的好习气就是为孩子存储一辈子受用不尽的财富。一个人假如从小养成各种杰出的习气,他的终身都会获益。行为科学研讨得出结论:一个人一天的行为中大约只需5%是归于非习气性的,而剩余95%的行为都是习气性的,即就是立异,终究也能够演变成习气性的立异。由此,足见习气的力气。但好习气的养成却不是一朝一夕之事,需求家长和教师从小引导,从身边的小事做起,更需求咱们一马当先,使孩子养成杰出习气,具有夸姣人生!
  一、培育杰出习气的重要性
学前期是人生旅途的重要奠基时期,是幼儿构成杰出行为习气的关键期。我国闻名教育学家孙云晓曾总结说:“好习气对儿童来说是命运的操纵,是成功的轨迹,是终身的财富,是人生的风格。”人的各种习气不是天然生成的,而是通过后天的日子、环境、教育、学习和实践逐步构成的,是能够培育的。孩子一旦构成某种习气,就会不自觉的在这个轨迹上运转,很难改动。所以,对孩子的习气培育不能不慎重。
习气是随同孩子终身的东西,影响其日子办法和成长的路途,正所谓“一个人有什么样的习气,就会有什么样的人生。”杰出的习气就是孩子人生路上的指明灯,就是孩子敞开成功之门的金钥匙。幼儿期是培育杰出习气的重要时期,重视这一时期各种习气的培育,是为他将来成功的走向社会垒下的榜首块坚实的柱石。 要了解杰出习气得先知道习气是什么。“习气是一种行为,是一种天然的不知不觉一挥而就的行为。比方走路,就是一种习气的行为”习气是一个人在长时刻的日子进程中逐步构成的,一时不易改动的行为和倾向。习气一旦构成,就会在必定的情形下天可是然的“主动化”地体现出来。  
  杰出的习气是指契合当时社会标准和幼儿本身开展水平的,在日子卫生、道德质量和认知学习诸方面所体现出来的安定主动化了的行为。杰出的习气是有规矩的、整齐卫生的;独立的、不阻碍他人的;有利于个人开展和社会文明的习气。这种杰出的习气是通过有意图、有方案的操练而构成的,它能够使幼儿对社会日子有更好的习气行为。
幼儿杰出习气的构成有必定的规矩:
一是趋早性。即人的杰出习气萌发于幼儿期,宜从小培育。
二是渐进性。幼儿习气的构成有一个按部就班的进程,内容由少到多,要求由低到高,逐步堆集逐步定型。
三是重复性。幼儿在习气构成进程中会呈现重复,他们的行为崎岖改动,体现不稳定。而且,幼儿期长于仿照,简单接受外界影响和成人教训,他们正处于从不知到知,从不会到会的关键期。“少小若无性,习气成天然”,讲的就是这个道理。假如教育不妥,把握欠好,这一时期常常会使幼儿养成不良的行为习气,我国闻名教育家陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中劝诫家长说:“自出生到七岁是人生最重要的一个时期,什么习气,言语,技术,思想,心情,心情都要在此时期打下根底,若根底打得不安定,那健全的品格就不简单缔造了”。正确合理的开端教育,要比在教育的纠正作业简单得多。
幼儿期应该构成的杰出习气,首要包含日子卫生、道德质量和认知学习三方面的安定的、主动化了的行为。这时构成的行为习气不论是好是坏,都有很大的惯性力气,会在头脑中留下深入的痕迹,会自觉的体现出来,是一种动力定型。杰出的日子卫生习气,如作息守时、独立进餐、安静寝息,迟早刷牙、饭前便后洗手、讲卫生、爱整齐等,能够维护幼儿柔嫩的器官,确保幼儿的健康成长。杰出的道德习气,如文明礼貌、和睦火伴、诚笃英勇、爱团体、守纪律等,能够开展幼儿生动的性情,习气团体日子,有利于亲社会行为和杰出人际联络的培育。杰出的认知学习习气,如查询敏锐、留心会集、勤考虑、爱发问、坐姿和写姿正确,维护玩具和图书等,能够开展幼儿的好奇心、求知欲、启迪思想与幻想,进步学习功率。
幼儿杰出行为习气培育存在的问题  
(一)日子中的不良习气
 1.不良的饮食习气
 现在的幼儿体质越来越差,其实这跟他们的进食习气也有很大的联络,不想吃饭、吃饭吃得很少、不愿自己吃饭、边吃边玩、吃饭时刻很长、吃得满桌都是…… 这些都是不良的进食习气。一个班级里边吃饭快的孩子跟吃饭慢的孩子相差太多了,有些吃饭慢的孩子一顿饭能够吃半个多小时,有的时分饭都冷了,可是小孩还没吃好。而有些孩子吃饭的时分把自己的衣服上、桌子上乃至是地板上吃的都是米粒还要一边吃饭一边和周围的小朋友谈天。   这些小朋友现已算是好的了,与他们比较还有一些孩子更让人头痛,他们就是挑食、偏食的孩子。其实幼儿园里每天的菜和点心都是依据营养成分调配好的,而有些小朋友这个菜不吃那个菜不吃,有些小朋友只吃荤菜不吃蔬菜,有些小朋友碰到自己喜爱吃的菜就要吃两碗,自己不喜爱的一碗饭就只吃几口,这些孩子真的很让教师和家长头痛。
 2.日子自理才干  
现在的大部分孩子,依赖性强,日子自理才干差,以至于不能很好地习气新的环境。有些小朋友到中班了每天睡觉起来穿衣服都不会穿,而咱们班有几个孩子总是把裤子、鞋子穿反,只需一个不留心,那么那天那几个孩子就是穿反了回家了,而当家长来接的时分看见自己孩子的裤子、鞋子是穿反的,心里边必定会责怪教师。其实那一天教师仅仅一个不小心没去留心。  
  二、存在的原因  
(一)怂恿  
现在大部分孩子都来自独生子女的家庭,所以许多孩子的不良习气,都是在爸爸妈妈的怂恿下构成的。当孩子榜首次做了错事,爸爸妈妈必定要清晰地标明自己的心情,并予以阻挠,不然一旦构成恶习,改起来就难了。有时侯,爸爸妈妈对孩子偶发的不良行为,采纳漠不关心的缄默沉静心情,这也是不对的。须知缄默沉静也是一种怂恿,是一种心思的暗示。它会使孩子觉得这样做没什么不能够,所以放手去做,终成恶习,贻害毕生。后天环境和后天教育是能够人为操控的。爸爸妈妈了解了不良习气的家庭成因,从改正本身不良习气做起,给孩子做好的典范,并尽力在家庭教育中加以防备,就能极大极限地下降或防止儿童不良习气的构成。  
(二)仿照  
习气源自仿照。查询发现,一般孩子简单呈现的坏习气,绝大部分是遭到爸爸妈妈和家人的影响,如大人睡觉时刻晚、吃饭时刻不固定或边吃边看电视、用完东西顺手放置、在家鼓舞孩子学习孔融让梨,而在公共汽车上却与白叟、儿童抢位子,或许在“阻挠入内”的牌子下让等等。婴幼儿时期孩子的仿照力极强,大人的一言一行简单为孩子所招引、仿照,进而构成一些不良习气的养成。现在的小孩子大部分都是有爷爷奶奶带大的,老一辈人的本质必定不高,有些坏习气当然也是很难防止的了,而小孩子长时刻跟他们在一同,就会有影响了。仿照真的是小孩子的天分,为什么说一个怎么样的教师交出怎么样的学生,理由就是在这里。孩子以为教师、家长说的话,做的事总是对的,所以他们会仿照。  
(三)重复
 习气是行为不断重复制造出来,并依据天然法则养成的。一个动作,一种行为重复N次就会成为习气。重复的力气是巨大的,一旦构成习气,就会不自觉地在这个轨迹上运转。假如是好习气,则会毕生获益;反之,就会在不知不觉中害孩子一辈子。所以,为人爸爸妈妈者应亲近重视孩子的一言一行一举一动,尽可能地防止重复构成的不良习气,抓好“榜首次”,哪怕是挖鼻孔这样的小毛病,在初起的时分也要及时发现并设法阻挠。孩子的有些欠好的行为,一次没有人阻挠他,他就会有第2次,渐渐的有第三次、第四次,不断地重复就变成坏习气了。
三、引导孩子养成杰出的行为习气
(二)、培育幼儿杰出习气的办法和战略
(1)遵从科学的准则
对幼儿进行杰出习气的培育不是恣意进行的。应该科学的有准则的进行培育。家长能够遵从以下几个基本准则:
1.建立正确的的家庭教育理念
在偏颇的家庭教育理念的影响下,家长的教育观念、办法和手法都极易走入误区。一种是对孩子的过度娇宠。在今世社会严峻的“6+1”局势下,每一位年青爸爸妈妈生下孩子的时分,都会感到无限的欣喜,全家人都沉浸在夸姣的空气里。孩子的出生使他们的家庭日子大放光荣。沉浸在欢喜之中的爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷这6位家长对孩子宠爱有加,把他视为掌上明珠,掌上明珠,真怕哪方面想得不周到,做得不周到冤枉了孩子。就这样,孩子成了家里的“小皇帝”“小公主”。殊不知,家长无尽的爱和无准则的包揽,替代,严峻掠夺了孩子的自主认识的建立和自理才干的培育,乃至会构成孩子懒散、刁蛮固执、害怕害臊的心里问题。二是过度严峻,现在大部分家庭都是独生子女,爸爸妈妈受“望子成龙”“望女成凤”传统思想的影响,使孩子身上凝聚了几代人的期望,尤其在竞赛日益剧烈的我国。孩子刚出生,家长就为他们规划将来的开展路途,却疏忽了孩子的身心开展、年纪特色、喜好喜好的实际状况。此外,由于缺少科学的体系的教育观念和常识,一些家长乃至在早期教育方面就体现出较大的盲目性,如出资给3岁的孩子买高级的钢琴,古筝等音乐器件,给2岁的孩子报绘画班、舞蹈班、珠心算班等各种专长喜好班……这些盲意图投入不只浪费了一个家庭的有限精力和财力,而且还有可能伤害孩子对常识的渴求和探知的喜好。
2.欣赏孩子要当令恰当
心思学家威廉•詹姆斯曾说过:“人道最深的需求就是巴望他人的欣赏。”跟着教育水平的进步,大部分家长越来越认识到欣赏教育对孩子开展的重要作用,越来越重视通过欣赏教育来培育孩子的自信心。每个人都期望得到他人对自己利益和利益的欣赏,单纯浪漫的孩子尤其是这样。因而,家长要捉住机遇,恰当的对孩子多加赞扬。当孩子有了杰出的行为习气时,家长一句欣赏的言语,一个信赖的神态,乃至一个欣赏的浅笑可能对孩子来说都是不小的鼓舞。爸爸妈妈鼓舞孩子的机遇也许多,这在平常要留心查询,及时进行鼓舞。
教育好像栽花,一味的洒水、松土、上肥、修剪只能让花朵干枯,而依照花的成长规矩灌溉,上肥修剪则会鲜花旺盛。所以欣赏幼儿也不能是盲意图,简单的,应当令适度,这样才干到达欣赏的预期意图。咱们应该在幼儿呈现杰出行为时及时表彰,使幼儿能够及时的知道什么行为是正确的,及时强化比日后许多的说教作用要好许多。可是,过多的表彰有时也会给幼儿构成一种误解:我做什么都是对的,和我观念,行为等不共同的都是错的。这样很简单养成孩子顽强、固执、经不起波折的不良性情。所以,在教育进程中,咱们要依据幼儿的性情特色以及开展状况当令适度的表彰以到达最佳教育作用。
3.家长应严格要求自己,建立典范作用
典范的力气是无量的。而孩子最直接的典范源于成人,尤其是家长。孩子的许多习气是从爸爸妈妈那里学到的。人们常说:“有什么样的爸爸妈妈,就有什么样的孩子”。这句话尽管有点必定,但孩子是爸爸妈妈的影子,确是能够必定的。幼儿的习气是在家长的影响下和协助下构成的。爸爸妈妈具有杰出的行为习气,孩子就会耳濡目染,耳濡目染的影响孩子,使孩子从中得到熏陶,遭到启示,然后构成杰出的习气。家长的一举一动都逃不过孩子的眼睛,因而,咱们有必要一身作则,时时刻刻给孩子起杰出的演示作用。比方,孩子的礼貌行为,早睡早起的行为,整齐清洁的习气,喜爱读书的习气等,都跟家长的日常日子习气有很大联络。但孩子的年纪小,分辩才干不强,爸爸妈妈不知不觉做成的不良演示相同会对孩子发生极大的影响:爸爸妈妈喜爱乱发脾气,孩子脾气也不必定会好;爸爸妈妈喜爱张口谩骂,孩子天然也会随口谩骂;爸爸妈妈喜好穿衣装扮,孩子也就喜爱穿着装扮,乃至爸爸妈妈喜爱吃的食物,孩子也会爱吃。
总归,孩子的学习以及习气的养成是从仿照开端的,咱们必定要做出典范,正面诱导,长时刻坚持,孩子会逐步构成杰出的习气。
4.清晰要求,严格执行
对孩子行为习气的要求,家长应该具体阐明,清晰交待,让孩子清楚理解,决不能含含糊糊,使孩子看不见摸不着,不知从哪下手。“没有规矩,不成方圆”,在孩子清楚理解的根底上,家长就应该有坚决的心情,严格执行。在孩子面前,家长有必要有主意,做每一件事都要有坚决的心情。假如自己也拿不定主意,孩子就会遭到影响。家长的心情必定要坚决,而且在行动上也要加以催促,不严格要求孩子,遇到困难就任其天然,非但不能使孩子养成杰出的习气,反而会加剧孩子的不良习气。
除了以上4个基本准则,家长还应多发明机遇,让孩子重复实践好的行为,而且有必要长时刻坚持,坚持到底才干有助于好习气的培育,决不能一曝十寒。
(二)把握科学的幼儿教育办法和战略
作为教育作业者,除了要求家长坚持上述基本准则外,还要求教师有比家庭教育更为体系的、专业的办法和战略来确保幼儿杰出行为习气培育的顺利进行。
1.清晰标准,进行体系化教育
在幼儿园应当按一日惯例对幼儿进行体系化教育。3-6岁是培育幼儿特性道德的关键期,由于幼儿具有很强的可塑性,他们的特性道德会在构成进程中经常呈现重复,所以要求咱们做到教育内容的体系化。幼儿园一日活动惯例依据幼儿的特色和开展状况,规矩了幼儿在一日日子和学习中应该做到、应该恪守的一些规矩。然后使幼儿在衣食住行,与人往来等方面构成杰出习气。如:坐要有坐姿,吃饭时要安静进餐,饭前便后洗手,活动完毕要收拾好玩具等。在日常日子中,咱们要求幼儿做到“三轻”即轻声说话,轻声走路,轻拿轻放物品;做到“三排”:喝水排队,入厕排队,上下楼梯排队;用餐要求做到“三净”碗里洁净,桌面洁净,地上洁净;午休时要要求幼儿自己穿脱衣服,自己盖被子,不会做的学着坐,学会做的坚持做。此外,咱们还重视依据幼儿的性情特色有针对性的进行教育。如:对性情害怕的幼儿,以培育英勇质量为主;对待霸道幼儿,以培育宽恕质量为主;对待内向幼儿,以培育生动达观为主等。咱们要留心查询幼儿不同的心思特征,采纳有用的办法进行教育。
2.培育孩子的自律精力
教师和家长都为幼儿拟定了一些规矩,可是假如幼儿不能很好的自觉恪守也是一件让人头疼的事。这就要求咱们还应当培育幼儿的自律精力。所谓的自律也就是恪守自己拟定的规矩。教师和孩子能够一同商议,拟定出一些规矩,然后和孩子一同恪守。比方,在室内不能大声喧闹,玩游戏的时分要按规矩进行,按规矩决议输赢;对协助自己的人说谢谢,不小心碰到小朋友了要说对不住……假如孩子违反了这些规矩就要遭到必定的赏罚。当然,假如教师违反了也要自觉受罚,这样才干有助于幼儿懂得规矩的严肃性,自律才干才干得到进步。
3.多与家长交流,家乡共育
要使幼儿杰出习气的培育获得杰出作用,就有必要建立起家庭、幼儿园联合共同的教育网络。通过家长会,幼儿园举行的家长讲座,让家长进行体系的培育幼儿杰出习气的理论学习;家教专刊,家教小园地也时刻发挥着宣扬和交流的作用;通过家乡联络手册,以书面的办法每月联络,有什么事及时与家长联络交流,使教师和家长都能随时了解孩子在家、在园的状况,然后有针对性的进行教育。此外,还能够通过家长敞开日,家乡共育等活动让家长观看、了解、参加幼儿园的教育,使家长能够活跃协作咱们的作业,只需家乡共育,共同要求,构成合力才干更有助于幼儿杰出习气的培育。
“冰冻三尺非一日之寒”。杰出习气的养成亦是这样。它是由杰出的行为日复一日的重复堆集而成。因而杰出习气的培育要从小开端,长时刻坚持,需求家乡协作,科学的、体系的进行培育才干养成。
(三)培育孩子杰出习气的进程
培育幼儿杰出的习气,应遵从恰当的进程才干到达事半功倍的作用
1.让孩子认识到习气的重要性
由于幼儿的思想具有很强的形象性,咱们能够通过让幼儿看故事书或许故事光盘的办法让幼儿通过图片来感触故事中人物行为的好坏。咱们要多以正面的形象来使幼儿理解什么样的行为是好的,以及这种习气的重要性。
2.与孩子一同评论并拟定行为标准
定家规,定班规,定习气培育目标,必定要家长,教师以及幼儿都参加其间,要让孩子懂得某种杰出习气的重要性,而且巴望养成这种习气才干从根本上使幼儿自觉恪守规矩,培育进程中咱们才干获得杰出的作用。
3.要耐久的操练
杰出习气的养成不是一朝一夕的作业,必定要通过长时刻的操练。尽管美国专家研讨发现,养成一个习气需求21天。但这21天仅仅个平均数,养成的习气不一样,对待心情不一样,所用的时刻必定也是不一样的。尽管咱们不能断定让孩子养成一个习气需求多长时刻,可是能够必定,所用的时刻越长,孩子养成的习气就越结实。所以关于孩子每一个杰出习气的培育,咱们都要做好耐久操练的预备。可是,这操练又不同于天天重复某种行为,而是要进行剖析、评价、引导、整合等等。这是一个必不可少的环节,也是一项杂乱的、长时刻的艰巨作业。
杰出习气的培育是一种有进程的、按部就班的、铢积寸累的、耐性详尽的教育作业。有许多的作业还需求咱们更多的投入,研讨更有用的教育办法。
好习气能够造就人,坏习气能够炸毁人。幼儿教育必定要把杰出习气的培育放在中心方位。捉住机遇,培育孩子的好习气就是为孩子存储一辈子受用不尽的财富。一个人假如从小养成各种杰出的习气,他的终身都会获益。行为科学研讨得出结论:一个人一天的行为中大约只需5%是归于非习气性的,而剩余95%的行为都是习气性的,即就是立异,终究也能够演变成习气性的立异。由此,足见习气的力气。但好习气的养成却不是一朝一夕之事,需求家长和教师从小引导,从身边的小事做起,更需求咱们一马当先,使孩子养成杰出习气,具有夸姣人生!
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