毕业论文存在的问题

来源: www.wenxiancankao.com 作者:admin 发布时间:2018-08-30 "/plus/count.php?view=yes&aid=43&mid=1" type='text/javascript' language="javascript"> 人次
一、存在的问题 (一)选题掌握禁绝 选题是毕业论文研究的方向,是毕业论文写作的第一步。即便教育学院给供给了一些参阅选题,但学生在选题时仍有不少问题。首要表现在:一是寻求热门,
一、存在的问题
(一)选题掌握禁绝
选题是毕业论文研究的方向,是毕业论文写作的第一步。即便教育学院给供给了一些参阅选题,但学生在选题时仍有不少问题。首要表现在:一是寻求热门,例如对药品现代物流、医药卫生体制变革、公立医院变革、药妆等兴趣浓厚,选此类热门课题的多,可以立异的少;二是游离在所学专业或毕业实习之外,如在姑苏礼来公司实习的医药交易专业学生选题是“当时我国经济形势下的公路建设与开展”,在药品运营企业库房实习的学生选题是“税收方针与促进作业的考虑”,在山东步长制药实习的学生选题是“目前我国开展确保性住宅的方针剖析”等;三是理论性太强,选题难度太大,超出了本科生可以掌握的规模,如在药品检验所实习的同学选题是“药品供给确保体系构建研究”。
(二)凑集现象严峻
学生经过网络查找材料比较遍及,网络给学生带来快捷的一起,也打开了慵懒的便利之门。直接从网络上下载别人的文章当然是严令禁止的,但凑集却是屡禁不止。一是凑集法,从网络上下载几篇同类型的论文,经过剪接凑集成一篇论文,往往结构紊乱,内容不完好,乃至自相矛盾;二是相同法,几个同学的论文标题略有差异但内容相同,乃至仅是次序安排上略有差异;三是穿越法,为经过文献检索方法核对,把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文,稍作修正或凑集,没有立异。
(三)文献运用不标准
毕业论文写作要求本科生学会检索和运用参阅文献,但难如人意。一是在正文中不注明材料来历,特别是数据材料,对从互联网获得的材料往往不注明网址;二是不了解参阅文献标示的格局,同一篇论文中标示方法各不相同,不了解对报纸、网站、会议的标示格局;三是不熟悉参阅材料引证的要求,呈现正文标示的与文后的参阅文献无对应;四是引证文献过于陈腐;五是引证文献过长,乃至涉嫌抄袭。
(四)行文不谨慎
毕业论文写作要求本科生展示科研论文的写作才能,有时差强人意。一是思路不清晰,缺少根本学术论文写作练习;二是根本概念解说不清楚,下定义的才能不行;三是凑字数,为到达毕业论文字数要求,可有可无的材料很多引证,如“某某药品的市场营销战略”,在序言中把该种药品的说明书一字不落地抄下来;四是文章内容前后关联性不强,在原因剖析、对策主张等方面,没有针对存在的问题进行剖析。
(五)摘要编撰紊乱
毕业论文摘要编撰紊乱首要表现有:一是没掌握毕业论文摘要编撰规矩,意图不清晰,方法交待不清,作用、定论含糊;二是摘要内容与正文关联性不强。特别是正文在导师辅导后有了严重修正,在摘要里没有表现;三是英文摘要质量不高,有的乃至从网络上下载翻译软件“写作”英文摘要,致使呈现语病、笑话也就家常便饭了。
(六)格局不标准
对于代写的硕士论文格局是毕业论文外在方式,但学生上交的毕业论文,格局形形色色。一是标题序号不一致,多种序号混用;二是图表不编号或编号紊乱,乃至为扫描或截图;三是数据不一致,运用不同的单位;四是全角、半角混用等。
二、对策
(一)进步对毕业论文重要性的知道
本科毕业论文是大学生本科阶段学习作用的全面总结,是对学生立异才能的考察,是完结高等教育培养目标的重要教育环节,是一所高校全体教育质量的直接反映。教育学院要高度注重,在教育安排,辅导教师遴选,树立、完善毕业论文点评体系等方面多做作业,构成作业制度;辅导教师要注重对学生的事务辅导,要点抓好论文选题、研究计划、文献检索等;毕业生要高度注重,处理好毕业论文写作与完结实习作业的联系,自动与辅导教师交流,仔细编撰,重复修正,展示研究性学习和实践性学习的作用。
(二)引导学生与辅导教师的双向挑选
辅导教师对学生科研才能进步影响大,一是辅导和练习学生毕业论文写作,练习文献检索、计划编写等;二是检查学生论文的标准性、真实性,检查参阅文献、论文格局、英文摘要等的标准性;三是掌握学生毕业论文合格性,凡没有辅导教师签字赞同参与论文辩论的学生一概不能参与辩论。学生与辅导教师双向挑选,有利于进步辅导作用。教师有自己的研究范畴,在导师双选前,要公示辅导教师的学问专长,便利学生挑选辅导教师,辅导教师依据学生的论文选题方向挑选学生。
(三)清晰毕业论文质量标准
编制好学生毕业论文质量标准,一是清晰学生论文格局根本标准,拟定一致的格局标准;二是清晰参阅文献的时效性,一般以近三年内的材料为好;三是恰当放宽对毕业论文字数的要求,对本科生以不少于5000字为宜,要求学生观念表达清楚、问题剖析透彻,结构完好,防止为凑字数而将无关紧要的内容很多地放入论文中,致使主题被淡化。
(四)建立学生科研课题
毕业论文应依托科研课题,一方面学生参与辅导教师的课题,或许参与实习单位的科研,进步科研认识和科研水平,有利于写出高水平的毕业论文;一方面针对本科生参与科研课题时机少的困难,建立若干学生科研专项,结合实习岗位,断定与企业关联度高的选题,安排毕业生分组中报,以毕业论文为结题作用。立项课题以处理现实存在问题作为起点和落脚点,对学生和辅导教师都有必定的压力,也确保了论文的立异性。有了科研课题的依托,学生的科研积极性得到激起,材料搜集、收拾和研究才能得到训练,为毕业论文的写作堆集研究方法、研究经历和奠定选题的方向,有利于提高毕业论文的质量。
(五)强化学术品德教育
有必要独立完结毕业论文,标准引证参阅文献,防止抄袭、剽窃别人学术作用。加强毕业生学术品德教育十分必要,一方面要将学术品德教育与学生的日常行为教育、大学生思维政治教育结合起来,与大学生作业教育、工作品德教育结合起来,另一方面临呈现有违学术品德的,坚决不允许参与辩论或撤销其辩论资历。引进论文检索比较相关软件,根绝违反学术品德的行为。
(六)仔细安排评阅辩论
在论文评阅和辩论时,辅导教师都期望自己辅导的学生能一次经过,忧虑影响教育点评作用;学生更期望自己的论文能一次性经过,否则会影响自己的毕业。毕业论文评阅是重要环节,评阅分组的关键是将辅导教师与学生毕业论文按选题分类,采纳分类评阅的方法,防止评阅中呈现不公平。辩论是对毕业论文质量把关的最终一个重要环节,要点是防止方式化。在安排辩论活动中,要断定辩论组,实施组长负责制,采纳辩论前断定要点发问教师,防止呈现走过场的现象。



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